현장 중심의 영양교육과 상담
<div class="booxen_detail_left booxen_tl" style="width: 900px; margin: 0 auto; float:none; text-align:left; "> <h3 style="padding: 0 0 4px 0px; f color:#323232; margin-top:30px; position:relative; z-index:1; clear:both; border-bottom:1px solid #7f7f7f;line-height:180%;font-family: '맑은 고딕', 'Gulim';font-size: 20px; font-weight: bold;"><div class="tit" style="vertical-align:-2px; margin-right:6px;text-align:left;">■ 책소개</div><span class="topBtn" style="position: absolute; right: 0; top: 9px;text-align:left;"></span></h3> <div class="detail_con" style="width: 745px;text-align:left;margin-top:10px;"><span style = "display:block;text-align:left;" > 늘어나는 수명과 함께 건강에 이로운 식생활에 관한 관심도 높아지고 있으나 식품환경이 매우 복잡해지고 있으며 변화방향이 반드시 건강에 이롭다고만은 할 수 없다. 이러한 상황에서 국민이 본인에게 맞는 식품선택과 식생활을 할 수 있도록 돕는 중재 방법 중 영양교육과 영양상담이 더욱 중요해지고 있다.이에 《현장 중심의 영양교육과 상담》은 현장에서 영양교육과 영양상담을 실행함에 도움이 되도록 구성하였다. 먼저, ‘영양상담’ 부분을 강화하였다. 우리나라에서 영양교육의 역사는 길고, 이제 많은 경험이 쌓이고 있으며 관련 연구가 진행되고 있다. 그러나 영양상담은 현실적으로 시간과 영역이 제한적이다. 그러다 보니 영양상담 교육에도 어려움이 있는 듯하다. 학생들이 영양상담를 기초적인 수준에서 실시할 수 있도록 내용을 구성하였다. 또한, 영양교육과 영양상담을 진행하면서 기본적인 식품영양학 지식의 단순 전달이 아닌 식행동 변화를 이끌어 낼 수 있기를 기대하며, ‘식행동의 이해’을 배우고, 사회건강이론을 잘 이해하여 영양교육과 영양상담에 활용할 수 있도록 관련 장과 내용을 배치하였다.</div> <h3 style="padding: 0 0 4px 0px; f color:#323232; margin-top:30px; position:relative; z-index:1; clear:both; border-bottom:1px solid #7f7f7f;line-height:180%;font-family: '맑은 고딕', 'Gulim';font-size: 20px; font-weight: bold;"><div class="tit" style="vertical-align:-2px; margin-right:6px;text-align:left;">■ 목차</div><span class="topBtn" style="position: absolute; right: 0; top: 9px;text-align:left;"></span></h3> <div class="detail_con" style="width: 745px;text-align:left;margin-top:10px;"><span style = "display:block;text-align:left;" > PART 1. 영양교육과 상담의 기초 1. 영양교육과 상담의 개요 2. 식행동의 이해 3. 영양교육 및 상담 이론 4. 영양교육 및 상담을 위한 대상자 진단PART 2. 영양교육 5. 영양교육의 과정 I - 계획 6. 영양교육의 과정 II - 방법 7. 영양교육의 과정 III - 매체와 미디어 활용 8. 영양교육의 과정 IV - 평가PART 3. 영양상담 9. 영양상담 I - 개요 10. 영양상담 II - 과정과 방법 11. 영양상담 III - 영양관리과정(NCP)을 적용한 영양상담의 실제PART 4. 영양교육의 실제 12. 생애주기별 영양교육 : 영유아, 어린이 및 청소년 13. 생애주기별 영양교육 : 성인 및 노인</div> <h3 style="padding: 0 0 4px 0px; f color:#323232; margin-top:30px; position:relative; z-index:1; clear:both; border-bottom:1px solid #7f7f7f;line-height:180%;font-family: '맑은 고딕', 'Gulim';font-size: 20px; font-weight: bold;"><div class="tit" style="vertical-align:-2px; margin-right:6px;text-align:left;">■ 저자소개</div><span class="topBtn" style="position: absolute; right: 0; top: 9px;text-align:left;"></span></h3> <div class="detail_con" style="width: 745px;text-align:left;margin-top:10px;"><span style = "display:block;text-align:left;" > 저자 : 서정숙서울대학교 가정대학 식품영양학과 졸업서울대학교 대학원 식품영양학 전공, 석사서울대학교 대학원 영양학 전공, 박사미국 위스콘신대학교(메디슨) 방문교수미국 캘리포니아대학교(데이비스) 방문교수현재 영남대학교 식품영양학과 명예교수저자 : 이보경서울대학교 가정대학 식품영양학과 졸업서울대학교 대학원 식품영양학 전공, 석사한양대학교 대학원 식품영양학 전공, 박사미국 미시간주립대학교 방문교수현재 유한대학교 식품영양학과 교수저자 : 이혜상서울대학교 가정대학 식품영양학과 졸업서울대학교 대학원 식품영양학 전공, 석사연세대학교 대학원 식품영양학 전공, 박사미국 캔자스주립대학교 방문교수현재 안동대학교 식품영양학과 교수저자 : 이수경서울대학교 가정대학 식품영양학과 졸업서울대학교 대학원 식품영양학 전공, 석사런던대학교 대학원 보건학 전공, 석사미국 코넬대학교 영양학 전공, 박사미국 뉴저지주립대학교 영양학과 교수현재 인하대학교 식품영양학과 교수저자 : 이윤나서울대학교 가정대학 식품영양학과 졸업서울대학교 대학원 식품영양학 전공, 석사서울대학교 대학원 영양학 전공, 박사미국 펜실베니아주립대학 박사후연수 연구원한국보건산업진흥원 영양정책팀 책임연구원, 팀장현재 신구대학교 식품영양학과 교수저자 : 정상진서울대학교 가정대학 식품영양학과 졸업서울대학교 대학원 식품영양학 전공, 석사미국 미시간주립대학교 영양학 전공, 박사성균관대학교 의과대학 연구조교수현재 국민대학교 식품영양학과 교수저자 : 김원경서울대학교 가정대학 식품영양학과 졸업서울대학교 대학원 식품영양학 전공, 석사서울대학교 대학원 영양학 전공, 박사전 서울대학교병원 임상영양사현재 신구대학교 식품영양학과 교수</div> </div>